第一篇：斑羚飞渡教案44jj
《斑羚飞渡》优质课教案
潢川县仁和中学胡继明
学习目标：
l、理清故事情节，理解文章主题，体会本文具体生动的描写。
2、培养学生朗读及口头创作表达能力。
3、感受灾难中个体生命的尊严、平等与可敬。
教学重点、难点：
l、理清故事情节，理解文章主题，体会本文具体生动的描写。（重点）
2、感受灾难中个体生命的尊严、平等与可敬。（难点）
一、导入新课、激发情感
1、出示“大象。小象。人”动画。
提问：看了之后，你有什么感受？
动物是人类的朋友，千百万年来，它们与我们共生存，相依赖，
创造着生命的奇迹。他们有时是人的伴侣，但更多的时候是人的猎物，食物，和玩物。在提倡 “和谐”的年代里——和谐社会 ，和谐家庭……
那么，人和动物之间呢？
2、介绍动物——斑羚
（出示幻灯片）斑羚图片，学生根据提示介绍：
姓 名：斑羚别 名：“青羊”、“山羊”性 别：牛科
家庭地址：世界上总共有84种羚羊，非洲是其中72种羚羊的家。中
国羚羊分布在东北、华北、西南、华南等地
职 位：国家二级保护动物
体 型：体形大小如山羊，但无胡须。体长110～130厘米、肩高70
厘米左右，体重40—5 ……此处隐藏9192个字……>
②你们为此也牺牲了自己宝贵的生命，你们恨头羊吗？觉得这样做值得吗？
（4）老年组
①当年轻的小斑羚踏上你背上的一瞬间你有什么感想？
②在完成飞渡任务后，你下落的时候你是流着泪还是笑着呢？
③当落下悬崖的那一瞬间，你在想什么呢？
④如果你没有成功飞渡你有什么感想呢？
（5）年轻组
①当你踏上老斑羚身上的时候你是怎么想的呢？是幸福还是难过？
②当你成功飞渡到对岸时，你心里是怎么想的呢？
③你想对帮你飞渡成功的老斑羚说些什么呢？将来打算怎么做？
(6)人类组
①请描述你所看到的景象，对此你有何感想？
②从斑羚身上你学到什么？
③你认为这种事情可以避免吗？应该怎么做才可以避免？
(7)总结采访情况
五、体验与反思：学习本文后你感受最深的是什么？你从中得到了什么启示？
六、小结课堂内容，提炼文章主题。
为了种族的生存，老斑羚选择了死亡；老斑羚用死亡为下斑羚搭起了生存的桥梁，在人类的历史上，也有许多人为了民族，为了人类的明天毅然选择了死亡。伟大的科学家爱因斯坦说过：“一个人的价值应该看他贡献了什么，而不是看他取得了什么。人只有贡献社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义！”我们也应该学习斑羚这种舍己为人的奉献精神。
七、作业：
学习了这篇文章，同学们的感触一定很深，想说的话一定很多，那就让我们把这些感触写下来吧。请以《读<斑羚飞渡>有感》为题，选择一个你感触最深的一个角度写一篇600字左右的作文。
